Митрополит Георгий принял участие в третьем публичном отчете Мининского университета

Текст Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина

7 декабря митрополит Нижегородский и Арзамасский Георгий принял участие в третьем публичном отчете Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина (Мининский университет). В мероприятии также участвовали профессорско-преподавательский коллектив и студенты вуза, директора и учителя 200 школ Нижнего Новгорода и области, ректоры 30 российских и зарубежных вузов, представители общественных организаций, президиум Координационного совета и Федерального учебно-методического объединения по области образования «Образование и педагогические науки», представители Минобрнауки России.

В приветственном слове к собравшимся глава Нижегородской митрополии говорил о важности воспитательного процесса в образовании. «Мы должны готовить прежде всего гражданина», – подчеркнул он.

На публичном отчете Мининский университет подвел итоги четырехлетнего участия в федеральном проекте Минобрнауки России «Модернизация педагогического образования в Российской Федерации» и продемонстрировал результаты приоритетных направлений развития.

Для экспертного обсуждения в этом году предлагались следующие темы:

• от педагогического университета к университету образования: концепция трансформации;
• региональные социально-педагогические кластеры и современные системы профориентации;
• цифровая педагогика: системы электронных сервисов и новая дидактика;
• новая философия учительства: новое разделение педагогического труда и национальная система учительского роста;
• целевое обучение и контрактное трудоустройство: формирование региональной педагогической элиты;
• конвенция поколений: новый дизайн политики воспитания и развития;
• экспорт российской модели педагогического образования: «китайский проект».

Также были представлены предварительные результаты совместного с Минобрнауки России проекта по мониторингу качества региональных педагогических сообществ (2015–2017 г.) и регионального проекта «Престиж профессии учителя».